課程資訊
課程名稱
科學說人話:科普寫作
Popular Science Writing 
開課學期
111-2 
授課對象
 寫作教學中心  
授課教師
蘇虹菱 
課號
Write5025 
課程識別碼
Q01 U0760 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一3,4,5(10:20~13:10) 
上課地點
共404 
備註
大學部以上皆可選修。基本能力課程。
總人數上限:32人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

書寫是個人與世界連結的重要媒介,也是傳遞知識、溝通想法的重要工具。在知識經濟崛起的年代,無論是理工或人文學科,除了掌握自身的專業知識,練好基本功,也需培養將專業知識普及化的能力,以增加和社會交流對話的空間。

本課程將透過選文閱讀與寫作技巧的介紹,引導學生有自覺的認識寫作對象,並掌握科普寫作的基礎原則。每一個主題講授完畢,均設有習作與討論單元,希望藉由同儕的評論回饋,讓書寫者意識到文字表達過程中可能產生的理解落差,進而修正自己的表述方式,最終達到精進文字表現能力的目的。
 

課程目標
1.理解讀者需求,能將艱難的專業內容轉化為簡明易懂的知識。
2.學習妥善運用說明文技巧傳遞知識。
3.深化科學素養,涵養人文精神。
 
課程要求
本課程極注重課堂閱讀與習作討論,請同學拿出誠意,熱情參與,缺課(包含請假)請勿超過三次。 
預期每週課後學習時數
3小時 
Office Hours
另約時間 備註: 同學若有額外需要,可與老師另約寫作諮詢時間,每人每學期兩次為原則,時間約各半小時。請在諮詢前一週和老師約定時間。 
指定閱讀
教師自編講義。  
參考書目
1. 國立清華大學寫作中心編著,《大學中文寫作》(新竹:清華大學出版社,2005)。
2. 國立台東大學,《科普的閱讀與寫作》(台東:國立台東大學出版社,2009)。
3. 朱家安,《哲學哲學雞蛋糕》(台北:紅桌文化,2013)。
4. 郭佩宜主編,《芭樂人類學》(台北:左岸文化,2015)。
5. 鄭國威,《知識內容寫作課:寫一篇真材實料的網路爆紅好文章》(台北:創意市集,
2018)。
6. 蘭迪歐爾森著,朱怡康譯,《怎樣談科學:將「複雜」說清楚、講明白的溝通課》
(新北市:行路,2019)。
7. 「PanSci泛科學」網站。網址:http://pansci.asia/
8. 「科普寫作網路平台」。網址:http://foundation.nmns.edu.tw/writing/index.php
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂參與及表現 
40% 
包含小組討論參與度、個人發言、同儕互評三項。 
2. 
習作表現 
60% 
包含隨堂練習與三份指定作業。 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
以錄音輔助, 以錄影輔助
作業繳交方式
延長作業繳交期限
考試形式
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/20  課程簡介
暖身活動 
第2週
2/27  調整放假,停課一次 
第3週
3/06  流行詞彙介紹 
第4週
3/13  專業名詞術語 
第5週
3/20  科普文章閱讀策略
說明文常見句型與篇章結構 
第6週
3/27  第一次習作討論 
第7週
4/03  調整放假,另行補課 
第8週
4/10  科普文章 (1) 
第9週
4/17  科普文章 (2) 
第10週
4/24  科普文章 (3) 
第11週
5/01  科普書籍導讀 (1) 
第12週
5/08  科普文章習作討論(1) 
第13週
5/15  科普文章習作討論(2) 
第14週
5/22  科普書籍導讀 (2) 
第15週
5/29  科普短講實作與討論(1) 
第16週
6/5  科普短講實作與討論(2)
學期總結